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某学校学生艾滋病信息知情及态度的调查探究

时间: 2014-09-18 编号:sb201409181515 作者:蜂朝网
类别:职称发表论文 行业: 字数:4009 点击量:688
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文章摘要:
本文是职称论文,主要论述了高职学院学生艾滋病健康教育宣传工作需要进一步加强,大众传媒、报刊书籍与免费宣传资料依然是期望值较高的艾滋病知识获得途径。

我国是世界上艾滋病传播较快的地区之一,高职学生卫生知识缺乏,对该人群的艾滋病防控工作更是尤为重要,而该人群是一个特殊群体,就业面向广泛,接触人员复杂,为此,作者对某高职学院学生艾滋病传播途径、知识认识状况及相关态度进行了调查,并研究影响因素,探讨 AIDS 健康教育的适宜途径,为制定干预措施提供基础依据。

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1 材料与方法


1.1 研究对象:

2012 年 9 月以某高职学院学生 550 人( 男 37.1% ,女 62. 9% ) 作为本次调查对象。


1.2 调查方法

调查问卷:以中国全球基金艾滋病计划提供的 8 个选择题为基本内容,结合实际情况并参考其他文献自行编写。内容包括:调查对象的一般情况、AIDS 知识、态度、行为以及 AIDS知识获取途径、期望途径等。

调查方法:调查人员具有现场调查经验,对其进行培训并通过考核,所有调查均由调查员独立完成。现场发放调查问卷,由调查对象现场填写并当场回收。问卷填写前,调查人员向被调查对象提供现场说明。回收的调查表按统一标准进行筛查,筛除一般信息和基本问题填写不全的调查表获得有效问卷。

预调查:在学生管理人员的配合下,实地考察选点并进行预调查,了解学生的数量、分布、文化程度及其艾滋病的知识和行为等情况,修改、完善拟订的调查问卷。

统计分析:采用 SPSS13. 0 软件建数据库,双人录入,进行核查。结果中正态分布资料采用均数 ± 标准差表示,偏态分布资料采用中位数(25%位数,75% 位数)表示。艾滋病知识合格率分层分析和相关态度影响因素分析采用方差分析的方法,以P < 0. 05 为差异有统计学意义。统计分析均由 SPSS13. 0 软件进行。

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2 结 果


2.1 调查对象的一般人口特征:

本次共调查研究对象 550 例(男 37. 1%,女 62. 9%)。年龄为 13 -63(中位数为 27,25% 位数为 20,75%位数为 38)岁,主要分布在 17 -45 岁,占 90. 5%,16 岁以下者为 1. 7% ,45 岁以上者为 7. 8% 。汉族为 95. 4% ,其他民族共为4. 6%。调查对象大多来自陕西省(分别为43.3%,20. 2% ,11. 1% ) 和新疆自治区、甘肃省。文化程度大多数为初、高中水平(初中 39. 9%,高中 60. 1%)。


2.2 调查对象艾滋病基本知识掌握情况

艾滋病基本知识掌握情况:在 AIDS 基础知识问题中:“看上去健康的人可能携带 HIV 吗?”,回答正确 439 人,正确率为 79. 8%;“输入带有 HIV 的血液或血液制品会感染 HIV吗?”,回答正确 496 人,正确率为 90. 2%;“与艾滋病病人共用针具会感染 HIV 吗?”回答正确490 人,正确率为89.1%;“使用安全套能降低 HIV 传播的危险吗?”回答正确 383 人,正确率为69. 6%;“保持一个未感染 HIV 的性伴侣能降低 HIV 感染的危险吗?”回答正确307 人,正确率为55. 8%;“感染了 HIV 的孕妇有可能将 HIV 传染给她的孩子吗?”回答正确 490 人,正确率为89. 1%;“与 HIV 感染者或病人一起吃饭会感染 HIV 吗?”回答正确382 人,正确率为69. 5%;“蚊虫叮咬会传播 HIV 吗?”回答正确 168 人,正确率为 30. 5%。根据 AIDS 相关标准,所有调查对象中,合格人数为 206 人,合格率为 37.5%。

调查对象对 AIDS 及其社会现象、相关态度对 AIDS 知识合格率的影响:分析显示,愿意与艾滋病人共事的调查对象知识合格率为 45. 3%,而不愿意与艾滋病人共事的调查对象知识合格率仅为 30. 1%,差异有显著性(P < 0. 01)。当身边的人感染艾滋病后,愿意与其正常交往的调查对象知识合格率为44. 8% ,表示应保持距离的调查对象知识合格率为 33. 0% ,仅有 20. 6%表示应该拒绝交往,差异有显著性(P < 0. 01)。认为艾滋病患者应该被强制隔离的调查对象知识合格率仅为 29.1% ,而认为艾滋病患者不应该被强制隔离的调查对象知识合格率为 44. 2%,表示不知道的调查对象知识合格率为 36. 4%,差异有显著性(P <0. 01)。在对待吸毒者的态度上,表示憎恶的调查对象知识合格率为 40.6%,持敬而远之态度的调查对象知识合格率为 34. 2%,持无所谓态度的调查对象知识合格率为10. 5% ( P < 0. 05) 。担心和不担心自己感染上艾滋病的调查对象知识合格率分别为 36.1%和 42.0%,而持无所谓态度的调查对象知识合格率为 12. 5%(P <0. 05)。其余相关态度的不同持有者艾滋病知识合格率无显著性差异。

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3 讨 论


本次调查的某高职学院学生 AIDS 基础知识知晓合格率为37. 5%,远远低于中国标准艾滋病知晓率达到 75% 的指标。也低于陈薇等人调查的城市一般人群艾滋病知晓率[4]和威海市15 岁及以上居民艾滋病知晓率[5]。其中,对输血能传播 HIV的知晓率较高(90. 2%),其次是共用不洁针具和母婴途径(均为 89. 1%);对保持一个健康性伴侣和使用安全套均能降低感染 HIV 风险的知晓率较低,为 55. 8% 和 69. 6%;对非接触途径,如吃饭、蚊虫叮咬等不传播 HIV 的知晓率只有 69. 5% 和30. 5% 。这说明该人群对艾滋病的基础知识和预防途径的知晓还很模糊,缺乏自我保护意识和基本的防病治病技能。

通过对调查资料的分层分析,我们发现不同年龄段的调查对象知晓率有显著差异,年龄段从≤20 岁、21 -30 岁以及≥31岁变化,合格率提高,这就说明青年人的艾滋病知识知晓率较低。国外也有报道显示,当前全球一半以上的艾滋病新病例为15 - 24 岁的年轻人[6],有性行为的年轻人是艾滋病的高危人群[7]。这些研究结果都说明了青年人的艾滋病防治工作是重中之重。同时,随着文化程度的提高,调查对象知晓率提高,而且县级、乡村人员知晓率显著低于省、地级城市人员。说明县级、乡村人员,以及文化程度较低人员也是艾滋病宣传教育的重点。国内也有报道显示了这种现状[8,9]。相比而言,愿意与艾滋病人共事的调查对象合格率较高;当身边的人感染艾滋病后,愿意与其正常交往的调查对象合格率较高;认为艾滋病患者不应该被强制隔离的调查对象合格率较高,这些调查结果说明,AIDS 知识、态度、行为的差异深刻影响着艾滋病知晓率,对AIDS 有科学理解并能正确对待的调查对象有较高的知晓率水平。同时,我们也应该为艾滋病人努力营造一个充满关爱、没有歧视的社会氛围。此外,从调查数据看来,57. 5% 对吸毒现象表示憎恶的调查对象的知识合格率为 40. 6%,显著高于持敬而远之态度(26. 8%)和无所谓态度(3. 5%)的调查对象的合格率(分别是 34. 2%和 10. 5%),因此,引导人群全面认知吸毒现象很重要。

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参考文献(略)


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